Le livre de la semaine: "L'enfant sans bouche" de Pierre-Luc Granjon

Ce livre illustré en noir et blanc raconte l'histoire d'un enfant qui retrouve l'usage de la parole grâce à son lapin.
Le livre est accompagné du film d'animation de cette histoire, racontée par une petite fille dans un DVD d'une durée de quatre minute.

Nous nous sommes entraînés à aboyer comme le chien, à bailler comme le chat, à sourire comme le lapin et à parler comme les parents;

 

Parmi nos ateliers, nous avions des images d'enfants sans bouche à qui nous devions redessiner une bouche au feutre comme le fait l'enfant sans bouche.



Archibald est venu à l'école avec un sparadrap sur la bouche. Il a essayé de nous parler, mais avec son sparadrap c'était impossible. Nous avons essayé de parler la bouche fermée, nous n'avons pas réussi.
La maîtresse a enlevé le sparadrap à Archibald, et il nous a expliqué que c'est son frère qui lui a collé sur la bouche car il en avait assez d'entendre toujours la même chanson.
Nous avons donc appris une nouvelle chanson à Archibald : "Petites mains" (voir article consacré à cette chanson).
Nous avons expliqué à Archibald que les sparadraps servent à soigner les blessures.
Nous avons réalisé un travail où nous avons donné uniquement les sparadraps à l'enfant qui s'est fait mal aux genoux. Nous ne lui avons pas donné les légumes (même si certains enfants ont pensé que c'est bon de manger des carottes quand on se fait mal. )
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Nous avons démarré notre fichier gommettes : coller les gommettes sur le trait.
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Nous avons continué notre brevet pinces à linge où nous devions alterner les pinces de couleur pour gagner 3 étoiles. (Pas de photo)

Nous avons achevé notre travail autour de l'artiste Otto Zitko. Nous avons appris à peindre ou à dessiner en tournant.
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Nos ateliers de l'après-midi :

Nous avons manipulé les vis et les écrous.
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Nous avons réalisé des colliers avec les perles (brevet étape 1)
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Nous avons franchi l'étape 3 du brevet Maxicoloredo : aligner les pions d'une seule couleur.
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